Políticas Educativas EULI

Nuevo cuatrimestre, nueva asignatura, nuevos horizontes.

En este segundo cuatrimestre de mi grado en Educación Infantil me he encontrado con asignaturas especialmente agradables. Asignaturas de las que tienen "chicha". Asignaturas en las que discutimos sobre temas. Temas que realmente deberían de preocuparle a todos los que el día de mañana se quieran dedicar a la difícil tarea de "crear personas competentes". Personas con una actitud crítica y no conformistas de un sistema que lo que espera de sus miembros es la máxima sumisión. Sistema empeñado en que su educación se base en la fabricación ruda de meros títeres. ¡Ya está bien!

Como defensora de las causas perdidas que me considero, no puedo darle de lado al mayor problema de mi país. Jamás estaremos a la altura. No mientras no se le dé a la educación la importancia que merece. No mientras nuestro sistema educativo siga siendo un divertido muñeco al que se le cambian los ropajes dependiendo de los cambios estacionales que tienen lugar cada cuatro años.

Aunque suelo interesarme bastante por la situación educativa de otros países en comparación con el mío, seguro que tengo la mínima idea sobre el panorama actual. Me alegro de que por fín vaya a aprender sobre temas que no vienen impuestos en la legislación educativa, y que sin embargo, son tan necesarios para poco a poco hacer entender a todos los miembros de la comunidad educativa de que para que la situación general del país cambie, primero han de hacerlo las prácticas educativas.

Dibujo de Francesco Tonucci, FRATO, con el título "La maquinaria escolar")